В 2020 году бизнес — тренерам, мотивационным тренерам, психологам, приходиться быстро осваивать концепцию Blended learning — смешанное обучение. Этот подход — совмещает обучение с лицом к лицу и онлайн обучение. Мы лишь выбираем форму донесения знаний студенту курса. Все это я буду давать на курсе с 17 ноября. А пока давайте проверим навыки:
| 1. Снимает запрос у заказчика и проводит исследование целевой аудитории |
| 2. Формулирует учебные и бизнес цели обучения |
| 3. Формулирует цели модуля/блока тренинга, используя таксономию Блума |
| 4. Составляет карту компетенций |
| 5. Проектирует образовательный путь, сценарий |
| 6. Знает и применяет методологию создания очного и онлайн-тренинга |
| 7. Проектирует оценочные мероприятия |
| 8. Подбирать нужный формат обучения под запрос бизнеса |
| 9. Знает и применяет мультимедиа инструменты для синхронного и асинхронного формата обучения |
| 10. Умеет трансформировать программу из очного в смешанный формат |
| 11. Подбирает учебные задания в соответствии с целью обучения |
| 12. Умеет подобрать нужный вид обратной связи под разный формат обучения |
| 13. Применяет разные форматы онлайн контента |
| 14. Подбирает активности на каждом этапе цикла Колба в очном и онлайн формате |
| 15. Разрабатывает практические задания в различных форматах: очном, онлайн (синхронном и асинхронном). |
| 16. Умеет создавать диалоговые тренажёры |
| 17. Знает и применяет возможности системы дистанционного обучения |
| 18. Разрабатывает тесты и открытые вопросы в соответствии с целью обучения |
| 19. Создаёт презентации и раздаточный материал |
| 20. Создаёт чек-листы на основе стандартов |
| 21. Устанавливает контакт с группой на очном и синхронном онлайн-обучении |
| 22. Отслеживает и контролирует стадии развития группы: знакомство, распределение ролей, конструктивная работа, завершение работы |
| 23. Владеет алгоритмом работы с трудными участниками |
| 24. Создаёт кейсы под учебную задачу |
| 25. Использует метод фасилитации, модерации, мозгового штурма в очном и онлайн тренинге |
| 26. Разрабатывает мобильный тренинг и упражнения к нему |
| 27. Использует метод ролевых и деловых игр в очном и онлайн тренинге |
| 28. Использует метод социометрии |
| 29. Умеет создавать чаты группы в мессенджерах и модерировать их |
| 30. Управляет вовлечением в очном и онлайн обучении |
| 31. Собирает аналитику по обучению с помощью СДО (Система Дистанционного Обучения) и обратной связи |
| 32. Оценивает эффективность обучения в очном и онлайн форматах, использует модель Кирпатрика |
| 33. Создаёт отчет по тренингу и предоставляет обратную связь заказчику |
| 34. Проводит исследование обратной связи от участников, принимает решения по улучшению обучения |
Хотите владеть всеми инструментами? Велком на курс по смешанному обучению, подробнее тут
Добавить комментарий